Praxislernen –
berufliche Perspektiven entwickeln

Überblick zum Praxislernen

Praxislernen als Unterrichtskonzept

Praxislernen verknüpft schulisches Lernen mit der Praxistätigkeit in Unternehmen oder Berufsbildungsstätten. Schülerinnen und Schüler sammeln wertvolle Erfahrungen in der Arbeitswelt und stärken dadurch ihre Berufswahlkompetenz. 

Wir, als Koordinierungsstelle Praxislernen, begleiten Schulen im Land Brandenburg bei der individuellen Umsetzung von Praxislernen durch persönliche Beratung, verschiedene Veranstaltungsformate und den digitalen Wegweiser Praxislernen. Ergänzend dazu finden Sie in der Toolbox weitere hilfreiche Materialien zum Praxislernen. 

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Wegweiser Praxislernen

Unser Wegweiser Praxislernen bietet Ihnen hilfreiche Anleitungen, Informations- und Arbeitsmaterialien für die Einführung und Weiterentwicklung von Praxislernen.

Durchführen

Alle Zeichen auf „Start“ für Ihre neuen Praxislernen-Klassen? Unsere Informations- und Arbeitsmaterialien helfen bei der Organisation und Durchführung.

Konzipieren

Sie möchten Praxislernen an Ihrer Schule einführen oder konzeptionell ausbauen? Was ist zu bedenken? 

Praxislernaufgaben erstellen

Wie erstelle ich praxisbezogene Lernaufgaben? Hier finden Sie hilfreiche Anleitungen und gute Beispiele. 

Durchführen

Alle Zeichen auf „Start“ für Ihre neuen Praxislernen-Klassen? Unsere Informations- und Arbeitsmaterialien helfen bei der Organisation und Durchführung.

Weiterentwickeln

Wie entwickle ich Praxislernen qualitativ weiter? Unsere Qualitätskriterien und Instrumente für die Evaluation bieten hilfreiche Unterstützung

Konzipieren

Sie möchten Praxislernen an Ihrer Schule einführen oder konzeptionell ausbauen? Was ist zu bedenken? 

Kooperationspartner gewinnen

Wie gewinnen Sie Unternehmen als Praxislernorte und gestalten die Zusammenarbeit? Erfahren Sie dazu mehr und nutzen unsere Angebote.

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Was sind Ihre Erfahrungen mit Praxislernen?

Endlich verstehe ich, wozu ich all die Sachen in der Schule gelernt habe. Es ist sinnvoll und notwendig, als Malerin und Lackiererin Flächenberechnung zu können.
16-jährige Schülerin
Überall dort, wo das Praxislernen bereits in partnerschaftlicher Zusammenarbeit mit den Schulen gut läuft, möchte keines der Unternehmen mehr darauf verzichten. Die Schülerinnen und Schüler starten nach diesem qualifizierten Praxiseinsatz mit großer Motivation und guter Wissensgrundlage ihre Ausbildung.
Dipl.-Ing. Olaf Boche, Geschäftsführer der Innung Land- und Baumaschinentechnik Berlin und Brandenburg
Durch das Ausführen verschiedener Tätigkeiten in unterschiedlichen Berufsfeldern erkennen die Schülerinnen und Schüler eigene Stärken und Schwächen, verbessern ihre Kommunikationsfähigkeiten und stärken ihr Selbstbewusstsein. Idealerweise wissen sie im Nachhinein, welche Berufe für sie auch zukünftig infrage kommen.
Anette Rauch, stellvertretende Schulleiterin der Peter Joseph Lenné Oberschule mit Grundschulteil in Hoppegarten
Überall dort, wo das Praxislernen bereits in partnerschaftlicher Zusammenarbeit mit den Schulen gut läuft, möchte keines der Unternehmen mehr darauf verzichten. Die Schülerinnen und Schüler starten nach diesem qualifizierten Praxiseinsatz mit großer Motivation und guter Wissensgrundlage ihre Ausbildung.
Dipl.-Ing. Olaf Boche, Geschäftsführer der Innung Land- und Baumaschinentechnik Berlin und Brandenburg
Endlich verstehe ich, wozu ich all die Sachen in der Schule gelernt habe. Es ist sinnvoll und notwendig, als Malerin und Lackiererin Flächenberechnung zu können.
16-jährige Schülerin